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在城市化进程中,我国原有的现代工业与传统农业并存的二元结构,开始逐渐朝城乡一元的现代化结构转变。与此相对应,原有的城乡二元教育结构开始向城乡教育一体化结构发展。城市学校都面临着来自不同家庭文化背景学生学习基础、学习能力、
培养合作交往能力 促进随迁子女融入——江西省南昌市百花洲小学的实践探索
【摘 要】
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在城市化进程中,我国原有的现代工业与传统农业并存的二元结构,开始逐渐朝城乡一元的现代化结构转变。与此相对应,原有的城乡二元教育结构开始向城乡教育一体化结构发展。城
【机 构】
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江西省南昌市百花洲小学
【出 处】
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中小学校长
【发表日期】
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2017年8期
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