小学数学教材中数轴的运用和思想方法的渗透r——以苏教版教材为例

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教科书是传播数学知识和渗透数学思想方法的重要载体.苏教版教材中数轴占有重要的地位,贯穿整个小学学习阶段.数轴在教材中有多种运用:涉及数的直观感知、数的运算推理、数的时间表征、数的动态关联.在运用数轴的过程中,伴随着数学思想方法的渗透,包含对应思想方法、比较思想方法、数形结合思想方法.为了更好地发挥教材对于学习数轴的基础性功能,还应注重数轴的多层次解读、加强数轴的类比分析、拓展数轴运用的范围.
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