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近年来,学术界和教育界发生了不少“学术不端”事件,不但损害了相关单位的名誉和形象,更是葬送了当事人的前程,同时造成了较为恶劣的社会影响.为了营造化学教育研究领域纯洁的学术氛围,杜绝“学术不端行为”的发生,特对“学术不端行为”的表现和界定谈一点看法,希望广大读者和作者引以为戒、吸取教训、有则改之、无则加勉.