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小学低年级学生正处于思维、情感、认知迅速发展的阶段，班主任可以通过使用适合孩子年龄段的多种方法和途径，如共同制定孩子认同的规则、主题绘本的应用、看到孩子积极的小变化，进行有效强化，使孩子们学习和掌握有效的解决问题的方法，形成相互信任、相互帮助的班级氛围。
用乐观的心态来处理每一件事
【摘 要】
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小学低年级学生正处于思维、情感、认知迅速发展的阶段，班主任可以通过使用适合孩子年龄段的多种方法和途径，如共同制定孩子认同的规则、主题绘本的应用、看到孩子积极的小变化
【机 构】
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北京师范大学实验小学,不详
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2018年8期
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