【摘 要】
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<正>自基础教育课程改革以来,我国中小学校课堂教学开始发生深刻变化。各种教学理论在教学实践中被尝试应用,各种教学模式在中小学层出不穷,"有效教学""高效课堂"是两个最响
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<正>自基础教育课程改革以来,我国中小学校课堂教学开始发生深刻变化。各种教学理论在教学实践中被尝试应用,各种教学模式在中小学层出不穷,"有效教学""高效课堂"是两个最响亮的口号。在声势一浪高过一浪之后,很多研究者都在冷静思考,"有效""高效"不只是讲究效率,也必须强调效能。在真正有深度的学习上,我们还有很多问题需要认真思考。当前课堂改革以一线的教师、学校为主力,经验也多出自他们。客观地讲,一线实践者擅长的是
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