【摘 要】
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随着社会对人才要求层次的不断提高,课程改革工作也愈发注重实效,初中数学教师要充分结合社会的未来需要,依托于多种教学手段,使创新性、自住型人才得到重点培养.综合提升学
【机 构】
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陕西省杨凌示范区杨凌高新初级中学 陕西咸阳 712100
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随着社会对人才要求层次的不断提高,课程改革工作也愈发注重实效,初中数学教师要充分结合社会的未来需要,依托于多种教学手段,使创新性、自住型人才得到重点培养.综合提升学生数学素质能力来看,前置性作业这一手段的实践探究结果较好的反馈了初中数学课堂效率提升的实质,使学生能够掌握学习方法,享受自主探究的乐趣.
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