中小学课题研究过程设计的问题与策略

来源 :四川教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ah20090907
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课题研究过程设计是影响教育科学研究成果质量的关键因素。中小学课题研究过程设计要避免阶段划分粗糙、研究问题缺席、改革实践缺位、方法设计不当、阶段成果模糊等问题,可灵活采用阶段划分、问题牵引、双线交互、“五位一体”、预设留白等策略来设计课题研究过程,真正发挥教育科研对教改工作的支撑、驱动和引领作用。
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