论文部分内容阅读
依据对美国哈佛大学教授、发展心理学家加德纳(Howard Gardner)提出的“多元智力理论”(Multiple Intelligences)的了解,结合对大学英语教学的认识,认为多元智能理论不仅可以广泛运用到幼儿和中小学教育当中,而且由于英语这门语言的特殊性,更可以在大学英语的教学过程中融入多元智能的因子,以保持语言本身的鲜活性和增加童真童趣,使大学英语的课堂和语言学习本身变得更有意义。