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本文重点探讨在大学日语课堂教学中，各种不同模态是如何相互协同，共同完成教学目标的。文章首先对多模态话语分析理论进行简单探讨，包括多模态话语分析理论的发展和理论基础、不同模态和媒体、模态和媒体之间的关系，然后探讨不同模态之间的关系。
多模态输入与日语教学效果研究
【摘 要】
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本文重点探讨在大学日语课堂教学中，各种不同模态是如何相互协同，共同完成教学目标的。文章首先对多模态话语分析理论进行简单探讨，包括多模态话语分析理论的发展和理论基础、不
【机 构】
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辽东学院,辽宁 丹东,118001
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2015年18期
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