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通过对中国教育现状的反思，提出体证式践行教育的理念。文章初步阐述了体证式践行教育提出的背景、理论内涵、理论内容及教育的对象等命题。
体证式践行教育之理论内涵
【摘 要】
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通过对中国教育现状的反思，提出体证式践行教育的理念。文章初步阐述了体证式践行教育提出的背景、理论内涵、理论内容及教育的对象等命题。
【机 构】
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吉林师范大学教育科学学院,清华大学社会科学学院心理学系
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2014年1期
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