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古人写文章很注重文首，一个好的开头能吸引读者，引人人胜，美其名日“凤头”。同时也很讲究设计一个很好的结尾，让人回味无穷，发人深思，形象地称之为“豹尾”。在学科教学中同样也应如此。大多数教师在备课中很注重课的开头，有故事导人、实验导人、歌曲导人等等。这些开头确实对学生产生了很大的吸引力，为提高课堂教学效率打下了坚实的基础。