【摘 要】
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20世纪60年代,叶圣陶先生提出了"教为不教"教育理念,突破了传统灌输式教学模式的束缚,对教育行业产生了深远影响。当前,思想政治课作为塑造学生价值观念、培育学生健康人格的重要渠道,必须充分结合这一理念,创新教学模式,激发学生的课堂主体地位,增强育人实效。由陈美兰编著、华东师范大学出版社出版的《基于学科核心素养的思想政治教学课例研究》一书,基于思政教学实践经验和学术成果,运用议题式教学,提炼学
【机 构】
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江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“‘教为不教’理念下中职思想政治课‘2P5E’教学模式的研究与实践”研究成果,课题编号:YZ-b/2020/01；
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<正>20世纪60年代,叶圣陶先生提出了"教为不教"教育理念,突破了传统灌输式教学模式的束缚,对教育行业产生了深远影响。当前,思想政治课作为塑造学生价值观念、培育学生健康人格的重要渠道,必须充分结合这一理念,创新教学模式,激发学生的课堂主体地位,增强育人实效。由陈美兰编著、华东师范大学出版社出版的《基于学科核心素养的思想政治教学课例研究》一书,基于思政教学实践经验和学术成果,运用议题式教学,提炼学科核心素养关键要素,为思政教学模式创新提供了理论依据和实践支撑。
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