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运用文献研究方法，对国内的电子学档、发展性评价、基于电子学档的发展性评价的研究现状进行分析，可以发现中等职业教育的发展性评价处于起步阶段。在当前，我国中职学生学习评价从量化评价向质性评价转型时期，基于电子学档平台，探索中职学生发展性评价的模式与实施策略的研究具有一定的理论价值和现实意义。
基于电子学档的发展性评价研究现状与分析
【摘 要】
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运用文献研究方法，对国内的电子学档、发展性评价、基于电子学档的发展性评价的研究现状进行分析，可以发现中等职业教育的发展性评价处于起步阶段。在当前，我国中职学生学习评价
【机 构】
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东莞经济贸易学校
【出 处】
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当代职业教育
【发表日期】
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2011年4期
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