【摘 要】
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教师课堂用语是教学成功与否的一个重要因素。本文选定大学中英语教师在课堂上经常进行的课堂展示(presentation)教学活动为例,分析了教师的上课问候、课堂指令、教师提问和
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教师课堂用语是教学成功与否的一个重要因素。本文选定大学中英语教师在课堂上经常进行的课堂展示(presentation)教学活动为例,分析了教师的上课问候、课堂指令、教师提问和反馈等方面的课堂用语中所体现的礼貌原则,指出英语教师遵循了礼貌原则并将其运用于教师课堂用语中,更能使课堂气氛欢快,消除学生胆怯心理,使学生发挥到最佳状态,从而达到理想的教学效果。
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