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课堂，既是教学活动进行的空间，也是完成组织社会功能的最主要的空间。现实的课堂生活中，师生的互动难免出现矛盾和冲突。课堂的物理环境，包括课程安排的时间、地点，教室的规模和布局等等对于解读师生冲突有着重要的意义。从时空角度对课堂师生）中突进行分析和研究，旨在使教师对师生冲突有较为立体的认识。
课堂师生冲突的时空观
【摘 要】
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课堂，既是教学活动进行的空间，也是完成组织社会功能的最主要的空间。现实的课堂生活中，师生的互动难免出现矛盾和冲突。课堂的物理环境，包括课程安排的时间、地点，教室的规模和布
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2010年2期
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