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美国社区学院课程国际化＂注入模式＂是建立在本土国际化思想基础之上的,该模式的理论框架是泰勒原理。＂注入模式＂的基本方法是进行跨学科的课程改造、使用理论与实践相结合的教学方法、多种评价方式相结合。莫洛特州立社区学院的实践说明,该模式能有效提高学生的国际意识。课程国际化的＂注入模式＂应成为我国高职院校国际化道路的典范。