论文部分内容阅读
目的探索临床导师制在口腔医学实习生本科实习阶段中的应用价值。方法将我校口腔医学2011级本科实习生作为研究对象,实施导师制后,采用一系列评价手段,评价导师制的应用效果。结果实施导师制以后,实习学生的理论知识和临床技能均得到显著提高。结论导师制提高了医学实习生的临床实习成绩,提高了分析和解决临床问题、医患沟通能力,是一种有效可行的教学手段。