高年级数学教学中学生学习力提升的策略探究

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  摘 要 新课改的深入推进实施使得学生学习力持续提升培养成为当前一线教师在数学课堂中关注的重要课题,小学数学涉及的内容知识并非对公式与概念的死记硬背,需要学生思维的反复操练与强化,这就对学生自主参与到学习活动中提出了更高要求。小学阶段的学生可塑性较强,教师可以基于学生学情和具体教学内容从以下四个方面深入探讨。
  关键词 小学数学;中高年级;学习力;教学策略
  中图分类号:G622
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摘 要 历史上,孟子雄辩无敌,苏秦言动六国……他们凭借出色的口才使自己获得成功。放眼现实生活,有人舌绽莲花,纵横捭阖,着实让人羡慕不已。一个人如果听别人说话而不能作出快速反应,就难以合理运用现代化信息,势必会在现代生活中处处碰壁。重视口语交际能力培养是提高国民素质的需要。  关键词 口语;交际能力  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)18-0129-01
2011年8月15日,《光明日报》第16版刊有《2011,意犹未尽话高考》一文,其中写道:“另一方面,如火如荼的高中国际部、留学班遍地开花,为学生们提供国外读书的便捷途径。不少国
高性能纤维聚对苯撑苯并双口恶唑(PBO)容易受紫外光照射而导致其性能显著下降.为了提高PBO材料的抗老化性能,文中通过简易方法在纤维表面直接修饰富含酚羟基的纳米厚度的聚多
为从分子水平探讨子宫内膜异位症的发病机制,研究发掘可能的诊断标记.该实验用免疫组化法对子宫内膜异位症(卵巢巧克力囊肿)异位、在位及正常月经周期子宫内膜进行粘附分子CD
摘 要 高中是检验从小学以来乃至初中各个阶段学习是否扎实的第一站,也是学生能否考上大学从而完成人生理想的最后一站,因此,高中可以说是学生学习生涯中最重要的一个阶段了。进入高中后,所有知识都变得抽象化,难度上也层层升级,尤其是高中物理,作为理科中最具有代表性的学科之一,他不像数学那样简单地套公式能得到答案,也不像化学那样熟记各种元素就可以轻松解题,物理中蕴含了太多的未知因素,尽管有物理前辈的实验与结
摘 要 小学音乐能够引导学生建立积极的人生态度,丰富学生的情感构建过程。学习音乐欣赏的过程,能够帮助扩大学生的音乐知识领域和鉴赏水平。对于小学生来说,他们的音乐知识相对匮乏,尚处于音乐学习的启蒙阶段,需要通过学习音乐欣赏,才能走入音乐的殿堂,了解音乐的魅力,才能培养自身的形象思维能力,理解音乐的深层含义,培养和发掘自身的美感。  关键词 小学音乐;欣赏教学;策略  中图分类号:D045 文獻标识码
摘 要 小学英语对话可以有效提高学生的听说能力,培育学生良好的英语应用习惯,激发他们对英语学习的兴趣,增强他们对英语学习的积极性、主动性和自觉性,最终获得良好的英语语言驾驭能力。  关键词 小学英语;对话教学;策略  中图分类号:G623 文献标识码:A 文章編号:1002-7661(2019)18-0132-01  在小学英语教学的具体实践中,必须切实充分利用好教材中提供的情景对话,积极构建更加
摘 要 口语交际是人类生存、学习的基本技能之一,作为小学语文课堂教学重要组成部分之一,培养学生的口语交际能力是适应社会生活与学习、沟通交流的基本要求。本文主要根据小学语文口语交际的实际需求,探讨如何培养和提升学生的口语交际能力。  关键词 口语交际;情境;想象;实践  中图分类号:B013 文獻标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)18-0133-01  口语交际作为一项生存的基本功
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