【摘 要】
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中小学劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。学校劳动教育的场地，应打上浓厚的“文化”印记，彰显独特的“教育”功能。在劳动教育实践中，学校可以通过打造美观和谐的物质文化、开发丰富多彩的课程文化、建立科学规范的制度文化和培育热气腾腾的精神文化，把“劳动场地”建成“文化园地”，用文化来引领学生劳动素养的提升。
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中小学劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。学校劳动教育的场地，应打上浓厚的“文化”印记，彰显独特的“教育”功能。在劳动教育实践中，学校可以通过打造美观和谐的物质文化、开发丰富多彩的课程文化、建立科学规范的制度文化和培育热气腾腾的精神文化，把“劳动场地”建成“文化园地”，用文化来引领学生劳动素养的提升。
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