【摘 要】
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<正>《数学课程标准(2011年版)》将"空间观念"概述为:"指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;想象出物体的方位和相互之间的位置关系;描述图形
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<正>《数学课程标准(2011年版)》将"空间观念"概述为:"指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;想象出物体的方位和相互之间的位置关系;描述图形的运动和变化;依据语言的描述画出图形等。"可见,空间观念的培养已然成为了小学数学教学的重要目标之一,下面就如何在教学中渗透和培养学生的空间观念,结合教学实践谈几点粗浅的认识。一、通过观察逐渐形成空间表象
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