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识字教学是低年级的教学重点，也是阅读理解和写作的基础。郭沫若先生曾说过：“识字是一切探求之第一步。”随着新课改的实施，一二年级的识字量明显增多，如何让学生识记生字和怎样高效教学识字成为教学的难点。在识字教学中，首先应激发学生识字的兴趣。语文课程标准指出：“语文教学应该激发学生的学习兴趣。”然后采取形式多样的教学方法，