论文部分内容阅读
【摘要】得益于小学英语课改的影响，使自然拼读法被有效应用在教学工作当中，一方面带给学生们全新的英语学习体验，另一方面也便于学生对英语知识的理解，使其牢固记忆并灵活运用所学习的英语知识。所以，重视自然拼读法在小学英语教学当中的应用十分关键。本文将自然拼读法在小学英语教学当中的应用作为核心内容，从下述几个不同方面进行展开论述和分析。该研究以分析自然拼读法在小学英语教学当中的应用策略作为主要的目的，从而有效提升我国小学英语教学工作的整体水平。
【关键词】自然拼读法;小学英语;教学管理;应用
【作者简介】仝庆红，朔州经济开发区实验小学。
前言
科学的进步，推动了我国教育事业的发展。然而，长期以来，小学英语教学工作所采用的方法呈现出一定的滞后性，无法满足当前的英语教育发展需求。尤其针对小学阶段的学生而言，由于年龄较小，活泼好动的特性，无法将全部的精力集中到教学课堂当中，久而久之，使很多的学生对英语课程的学习产生一种厌烦与畏难情绪，进而不会主动配合教师的工作，使教學效率严重下降。而自然拼读法的引入，能够使学生在练习过程中，及时纠正不标准的英语发音，使其进行英语单词的记忆变得更加容易，能够起到事半功倍的作用，真正让学生的英语学习成绩获得提升。鉴于此，深入探讨和分析自然拼读法在小学英语教学中的应用策略尤为必要，具有重要的研究意义与实践价值。
一、注重自然拼读法在阅读教学当中的合理运用
对于小学英语阅读教学工作而言，为了提升英语教学的效果，可以将自然拼读法有效运用到教学工作中，帮助学生借助英语阅读的方式，准确进行英语字母的发音，并由英语教师作为主导，为学生营造一种良好的阅读环境，使其深入掌握所学习到的英语知识。长久以来，小学英语教师所采用的教学方式过于老旧、死板，主要以英语单词的背诵记忆为主，使学生学习英语课程的兴趣和热情逐渐降低，难以达到良好的教学效果。所以，小学英语教师进行英语阅读教学的过程中，运用科学利用自然拼读法，紧密结合学生的学习状况，制定出相应的教学方案。对于那些英语成绩很差的学生来说，教师需要遵守循序渐进的原则，为学生编制基础单词、短句以及长篇文章等不同阶段的阅读内容，并借助自然拼读法，帮助其进行记忆和掌握。比如：教师进行单词字母a讲解的过程中，并能够以apple单词作为例子，并实施进一步阅读拓展，学习“this is an apple”等短句的使用方法。在学生可以运用一些英语单词进行阅读之后，自然而然将增加学习英文单词的兴趣和积极性，非常有利于学生后续的深入学习。
二、加大自然拼读法在小学英语发音教学当中的应用力度
针对小学英语教学工作来说，提高英语单词发音的教学效果可谓十分关键。为了保证学生英语单词的发音变得更加标准，教师可以运用自然拼读法，加深学生对英语单词发音的印象，并加以掌握和有效运用。而英文字母包含了下述不同的类型，即元音、辅音，其中前者涵盖了长、短以其他元音，后者涵盖了单辅音、组合辅音不同的类型。实施小学英语教学工作以前，需要确保教学方案的合理性，科学整理与总结有关字母的发音方法，在课堂中为学生展示和讲解，使其深入理解和灵活应用，达到使英语单词的发音水平获得提升的目的。
三、确保自然拼读法在英语游戏教学中运用的高效性与科学性
鉴于小学生拥有活泼好动、爱玩的天性，可以开展小学英语游戏教学，并将自然拼读法运用到其中。所以，基于使小学生英语单词拼读准确能力提升的目的，教师应该积极组织各类不同的游戏活动，凸显出自然拼读法教学模式的趣味性与形象性。一般来说，小学英语教师利用绕口令的方式，增加了学生的学习热情和积极性，以此达到强化英语发音的效果。比如：教师讲解“ing”的发音过程中，能够以为学生播放儿歌的教学方式，使学生掌握具体的使用方法，为学生播放的英文歌曲为“What are you doing？I an dancing.”，并要求学生跟随演唱，营造一种良好的教学环境。除此之外，小学英语教师通过选用部分英语单词，将其制作成各类卡片，然后将学生划分成不同的小组，并实施组间字母发音的比赛，让学生熟练运用所学习的英语单词。
四、结论
从此次论文的阐述和分析当中，不难看出，深入探讨和分析自然拼读法在小学英语教学中的应用策略尤为必要，具有重要的研究意义与实践价值。本文将自然拼读法在小学英语教学当中的应用作为核心内容，从下述几个不同方面进行展开论述和分析：注重自然拼读法在阅读教学当中的合理运用、加大自然拼读法在小学英语发音教学当中的应用力度、确保自然拼读法在英语游戏教学中运用的高效性与科学性。望该研究的内容和结果，可以获得相关小学英语教师人员的关注与重视，并从中得到相应的启发和帮助，以便推进我国小学英语教学工作的改革进程。
参考文献：
[1]郝晨霞.自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究[J].学周刊：中旬，2018，23（27）：186-187.
[2]吴金玉.自然拼读法在小学英语教学中的应用研究[J].才智， 2017，38（33）：144-149.
【关键词】自然拼读法;小学英语;教学管理;应用
【作者简介】仝庆红，朔州经济开发区实验小学。
前言
科学的进步，推动了我国教育事业的发展。然而，长期以来，小学英语教学工作所采用的方法呈现出一定的滞后性，无法满足当前的英语教育发展需求。尤其针对小学阶段的学生而言，由于年龄较小，活泼好动的特性，无法将全部的精力集中到教学课堂当中，久而久之，使很多的学生对英语课程的学习产生一种厌烦与畏难情绪，进而不会主动配合教师的工作，使教學效率严重下降。而自然拼读法的引入，能够使学生在练习过程中，及时纠正不标准的英语发音，使其进行英语单词的记忆变得更加容易，能够起到事半功倍的作用，真正让学生的英语学习成绩获得提升。鉴于此，深入探讨和分析自然拼读法在小学英语教学中的应用策略尤为必要，具有重要的研究意义与实践价值。
一、注重自然拼读法在阅读教学当中的合理运用
对于小学英语阅读教学工作而言，为了提升英语教学的效果，可以将自然拼读法有效运用到教学工作中，帮助学生借助英语阅读的方式，准确进行英语字母的发音，并由英语教师作为主导，为学生营造一种良好的阅读环境，使其深入掌握所学习到的英语知识。长久以来，小学英语教师所采用的教学方式过于老旧、死板，主要以英语单词的背诵记忆为主，使学生学习英语课程的兴趣和热情逐渐降低，难以达到良好的教学效果。所以，小学英语教师进行英语阅读教学的过程中，运用科学利用自然拼读法，紧密结合学生的学习状况，制定出相应的教学方案。对于那些英语成绩很差的学生来说，教师需要遵守循序渐进的原则，为学生编制基础单词、短句以及长篇文章等不同阶段的阅读内容，并借助自然拼读法，帮助其进行记忆和掌握。比如：教师进行单词字母a讲解的过程中，并能够以apple单词作为例子，并实施进一步阅读拓展，学习“this is an apple”等短句的使用方法。在学生可以运用一些英语单词进行阅读之后，自然而然将增加学习英文单词的兴趣和积极性，非常有利于学生后续的深入学习。
二、加大自然拼读法在小学英语发音教学当中的应用力度
针对小学英语教学工作来说，提高英语单词发音的教学效果可谓十分关键。为了保证学生英语单词的发音变得更加标准，教师可以运用自然拼读法，加深学生对英语单词发音的印象，并加以掌握和有效运用。而英文字母包含了下述不同的类型，即元音、辅音，其中前者涵盖了长、短以其他元音，后者涵盖了单辅音、组合辅音不同的类型。实施小学英语教学工作以前，需要确保教学方案的合理性，科学整理与总结有关字母的发音方法，在课堂中为学生展示和讲解，使其深入理解和灵活应用，达到使英语单词的发音水平获得提升的目的。
三、确保自然拼读法在英语游戏教学中运用的高效性与科学性
鉴于小学生拥有活泼好动、爱玩的天性，可以开展小学英语游戏教学，并将自然拼读法运用到其中。所以，基于使小学生英语单词拼读准确能力提升的目的，教师应该积极组织各类不同的游戏活动，凸显出自然拼读法教学模式的趣味性与形象性。一般来说，小学英语教师利用绕口令的方式，增加了学生的学习热情和积极性，以此达到强化英语发音的效果。比如：教师讲解“ing”的发音过程中，能够以为学生播放儿歌的教学方式，使学生掌握具体的使用方法，为学生播放的英文歌曲为“What are you doing？I an dancing.”，并要求学生跟随演唱，营造一种良好的教学环境。除此之外，小学英语教师通过选用部分英语单词，将其制作成各类卡片，然后将学生划分成不同的小组，并实施组间字母发音的比赛，让学生熟练运用所学习的英语单词。
四、结论
从此次论文的阐述和分析当中，不难看出，深入探讨和分析自然拼读法在小学英语教学中的应用策略尤为必要，具有重要的研究意义与实践价值。本文将自然拼读法在小学英语教学当中的应用作为核心内容，从下述几个不同方面进行展开论述和分析：注重自然拼读法在阅读教学当中的合理运用、加大自然拼读法在小学英语发音教学当中的应用力度、确保自然拼读法在英语游戏教学中运用的高效性与科学性。望该研究的内容和结果，可以获得相关小学英语教师人员的关注与重视，并从中得到相应的启发和帮助，以便推进我国小学英语教学工作的改革进程。
参考文献：
[1]郝晨霞.自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究[J].学周刊：中旬，2018，23（27）：186-187.
[2]吴金玉.自然拼读法在小学英语教学中的应用研究[J].才智， 2017，38（33）：144-149.