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在全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”大背景下,农村医学班德育工作应从这三个方面创新地将德育工作与专业理论课及实践教学相结合,着力加强学生的德育素养培养.通过以“三全育人”理念为引领,将德育教育贯穿农村医学班教育教学全过程,为农村基层医疗单位培养新时代的合格医学人才.
三全育人视域下农村医学班德育工作探析
【摘 要】
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在全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”大背景下,农村医学班德育工作应从这三个方面创新地将德育工作与专业理论课及实践教学相结合,着力加强学生的德育素养培养.通过以“三全育人”理念为引领,将德育教育贯穿农村医学班教育教学全过程,为农村基层医疗单位培养新时代的合格医学人才.
【机 构】
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湖南医药学院,湖南怀化 418000
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2021年18期
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大土苗寨位于荔波县佳荣镇大土村村委会所在地,地处贵州广西两省区交界处,坐落于月亮山东南麓半山腰,四面环山。全寨共有245户346人,其中苗族人口为338人,占总人口的98%,是一个传统典型的苗族村寨,独特的地理位置和浓郁的苗族风情为其旅游开发提供丰富资源。现已成为集休闲观光、徒步露营、民族文化体验为一体的康养型村落,并于2018年正式挂牌国家3A级景区,2019年入选第三批中国少数民族特色村寨名录。
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本研究为了探讨心理资本干预对于提升民族地区高职生心理资本、生命意义和幸福体验的效果.以《积极心理资本量表(PPQ)》《人生意义量表(修订版)(RMLQ)》和《盖洛普情绪量表》作为测量工具测量贵州省某高职院校10个平行班级高职生的现状,并随机分为5个实验组班级和5个对照组班级,对实验组班级采取参与《高职生心理资本微干预方案》的方法对其实施干预.研究结果说明了微干预方案对民族地区高职生心理资本、生命意义和幸福体验的提升有显著效果,进而可以改善其心理健康水平.
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