【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,素质教育的理念深入人心.在这种教育形势下,作为小学素质教育体系重要组成部分的小学音乐教学逐渐受到了广大师生的广泛关注,而小学音乐欣赏教学作为小学音乐教学中的重要内容,是对学生进行音乐素养、审美意识以及高尚道德情操培养的重要途径,对于学生身心的健康成长发挥着不可忽视的重要作用.但是在新课程改革的背景下,一部分教师受以往应试教育思想的影响根深蒂固,无法正确的进行小学音乐欣赏教学的正确认识和有效把握,从而导致小学音乐欣赏教学一直处于低效的状态,严重影响了学生综合素质能力的全面发展.因此
【机 构】
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安徽省合肥市绿怡小学,安徽 合肥 230000
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随着新课程改革的不断深入,素质教育的理念深入人心.在这种教育形势下,作为小学素质教育体系重要组成部分的小学音乐教学逐渐受到了广大师生的广泛关注,而小学音乐欣赏教学作为小学音乐教学中的重要内容,是对学生进行音乐素养、审美意识以及高尚道德情操培养的重要途径,对于学生身心的健康成长发挥着不可忽视的重要作用.但是在新课程改革的背景下,一部分教师受以往应试教育思想的影响根深蒂固,无法正确的进行小学音乐欣赏教学的正确认识和有效把握,从而导致小学音乐欣赏教学一直处于低效的状态,严重影响了学生综合素质能力的全面发展.因此,这就需要教师积极进行教学理念的转变以及教学策略的创新,以此促进小学音乐欣赏教学效率的提升.
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