【摘 要】
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概述"三步走式"英语整本书阅读教学的内涵,以迪斯尼英文原版书Zootopia为例,阐述如何在高中英语阅读教学中实施"读文本、译金句;品文化、评人物;演经典、写感想"三步法,从而有效引导学生进行英语整本书阅读。实践发现,"三步走式"高中英语整本书阅读教学模式能够提升学生的跨文化交际能力、思辨能力、学习能力和创新能力,有助于其形成正确的世界观、人生观和价值观。
【基金项目】
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广州市南沙区教育科学规划2021年度立项课题“核心素养视域下高中英语整本书阅读教学模式的行动探究”（课题编号：NSKY2021054）的阶段研究成果；
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概述"三步走式"英语整本书阅读教学的内涵,以迪斯尼英文原版书Zootopia为例,阐述如何在高中英语阅读教学中实施"读文本、译金句;品文化、评人物;演经典、写感想"三步法,从而有效引导学生进行英语整本书阅读。实践发现,"三步走式"高中英语整本书阅读教学模式能够提升学生的跨文化交际能力、思辨能力、学习能力和创新能力,有助于其形成正确的世界观、人生观和价值观。
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