大学英语教学中ESP课程的个性化设置研究

来源 :牡丹江大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdddddddd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
满足学生的个性化需求是大学英语教学的教学要求,也是ESP教学的教学目标。课程设置是教学目标与培养目标的集中体现,如何设置ESP课程是当前大学英语教学需要重视的一个问题。结合我国大学英语教学的现状和发展趋势,以"需求分析"为理论依据,我们提出ESP的课程设置应该建立在个性化、学科化、模块化和协同化四个基本原则之上,以实现ESP课程设置的优化,满足学生的个性化需求,促进大学英语教学的改革与发展。
其他文献
考虑二阶非自治弱二次Hamilton系统同宿解的多重性.一般考虑的势函数关于u在无穷远点处的下界函数是一个正常数.而当该系数换为一个正函数而非常数时,情况就会相当不同.该文
建立了动态描述海底电缆铺设过程中电缆运动轨迹的微分方程模型,同时提出了静态解的存在条件和相应的数值算法.在实际电缆铺设过程中可用来合理设计探测船航行速度和路线以保
设μ是Rd上的非负Radon测度,且满足增长性条件:存在一正常数Co,使得对任意的x∈Rd和r>0,有μ(B(x,r))≤C0rn,其中0<n≤d.该文研究了相关于非双倍测度μ的Marcinkiewicz积分与RBMO函
目的:探讨宫腔镜下输卵管通液法对不孕症的临床治疗效果。方法:选取2014年8月~2016年8月我院收治的不孕症患者60例为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组30例。对照组采用常规
目的:研究冠心病患者采用阿托伐他汀以及曲美他嗪治疗的应用效果。方法:选择我院2016年3月~2017年6月纳入的120例冠心病患者,按照入院顺序分为研究组与对照组各60例,研究组采用
目的:探讨肝康颗粒联合恩替卡韦治疗慢性乙型肝炎的临床效果。方法:选取2014年6月2016年7月收治的100例慢性乙型肝炎患者为研究对象,按照就诊单双数顺序随机分为观察组和对照组
据有关专家介绍,鹿全身是宝,特别是鹿茸,鹿茸的内销与出口将呈上升的趋势,需求量较 大。目前国内有关方面正在对鹿产品进行深加工方面的研究开发,使其具有更高的科技含量。
该文介绍一种关于g-期望的条件方差一条件g-方差,证明了它的唯一性定理,得到了条件g-方差关于参数连续性的充要条件.这种条件g-方差的比较定理不再成立.最后,将条件g-方差作
研究了一类激活函数的状态变量带有微分时滞的中立型神经网络的稳定性问题.通过构造李亚普诺夫函数,并利用LMI分析技巧,获得了该类中立型神经网络的全局渐近稳定性的充分条件
本文针对当前建筑内装修的迅猛发展态势,结合消防工作实际,对目前建筑内部装修的火灾危险性,存在的问题及预防对策作了简要的介绍。