【摘 要】
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目前,湖南省职业教育产教融合在专业群融入产业链、校企共建及合作育人等方面取得了显著成效,同时也存在宏观性政策在推动产教深度融合中稍显乏力、专业设置与区域产业的适应
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“现代职业技术教育第三方评价的运行模式研究”(编号:DJA150246)的阶段性研究成果
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目前,湖南省职业教育产教融合在专业群融入产业链、校企共建及合作育人等方面取得了显著成效,同时也存在宏观性政策在推动产教深度融合中稍显乏力、专业设置与区域产业的适应性有待提高、混合所有制办学有待突破、职教集团办学探索止步不前等问题。另外,湖南省职业教育产教融合评价现状呈现以下特征:以第一方、第二方评价为主,初步引入第三方评价,有关产教融合的评价指标较少等,且还存在第三方评价政策难以落地、第三方评价力量尚且不足、第三方评价内容设计不全、第三方评价结果应用不够等一系列问题。对此,需要确立职业教育产教融合第三方评
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