【摘 要】
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五年制高职学生是新时代高等教育环境的产物，具有自身独特的特点，也有着治理方面的特殊性和复杂性。在当前的社会背景n下，学生学习和获取的信息更为复杂多样，如何在五年制高职教学中更好地管理学生，也成为了广大教育工作者研究的重点。而在实际的五n年制高职学生管理工作中，存在着观念和方法的落后现象，导致对学生的管理效率普遍不高。如何有效转变这一现象，实现五年制高职学生n的高效治理，本文将从德育这一角度出发，提出详细的方法和策略，以期促进这一目标的更好达成。
【机 构】
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苏州工业园区工业技术学校 江苏苏州 215000；江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院 江苏苏州 215000
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五年制高职学生是新时代高等教育环境的产物，具有自身独特的特点，也有着治理方面的特殊性和复杂性。在当前的社会背景n下，学生学习和获取的信息更为复杂多样，如何在五年制高职教学中更好地管理学生，也成为了广大教育工作者研究的重点。而在实际的五n年制高职学生管理工作中，存在着观念和方法的落后现象，导致对学生的管理效率普遍不高。如何有效转变这一现象，实现五年制高职学生n的高效治理，本文将从德育这一角度出发，提出详细的方法和策略，以期促进这一目标的更好达成。
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