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泰国醒民小学低年级使用汉语教材《体验汉语》第一、二册,本调查运用问卷统计的方法调查了该校低年级学生对上述教材使用后的评价,对教材的课文、词汇、语法、汉字、文化和练习等主要特点及不足进行分析评估后,发现教师调整教材使用策略及编者编订教材时都应遵循泰国学生学习汉语的规律.
泰国低年级汉语教材情况调查与分析——以泰国彭世洛府醒民孔子课堂为例
【摘 要】
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泰国醒民小学低年级使用汉语教材《体验汉语》第一、二册,本调查运用问卷统计的方法调查了该校低年级学生对上述教材使用后的评价,对教材的课文、词汇、语法、汉字、文化和练
【机 构】
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山东师范大学文学院
【出 处】
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新课程教学(电子版)
【发表日期】
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2015年1期
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