【摘 要】
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初中生正处于人生观、价值观、世界观初步形成的阶段,这个时期,中学生渴求知识,且具有了明辨是非的能力.在教学过程中,我们强调读史明智.学习历史,学生不仅能够对中国古今的
【机 构】
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云南省曲靖市会泽县上村乡中学校,云南 会泽,654200
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初中生正处于人生观、价值观、世界观初步形成的阶段,这个时期,中学生渴求知识,且具有了明辨是非的能力.在教学过程中,我们强调读史明智.学习历史,学生不仅能够对中国古今的历史演变有所了解,重要的是能够通过前人的史实来激发学生,用前人不屈不挠的精神来启发学生.促使他们形成正确的世界观,更好的处理现实中的问题.随着新课改政策的落实,历史作为普及历史知识,开展德育教学的重要教程,各个学校对历史教学也更加重视,初中历史教学方法也有所转变.但是,就我当前的调查研究发现,在初中历史教学过程中依然存在着一些问题,有些教师的教学方法老旧,不能激起学生对历史学习的积极性.
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