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中学语文教材中的通假字是影响学生阅读古文的障碍之一,它不同于生僻字形成学生理解的障碍,通假字往往引导学生＂误入歧途＂,造成句段理解的偏误。在教学中适当地扩充有关＂通假字＂的知识是很有必要的。
中学语文“通假字”教学现状、概念梳理及教学建议
【摘 要】
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中学语文教材中的通假字是影响学生阅读古文的障碍之一,它不同于生僻字形成学生理解的障碍,通假字往往引导学生＂误入歧途＂,造成句段理解的偏误。在教学中适当地扩充有关＂通假字＂
【机 构】
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海南师范大学文学院
【出 处】
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新教育（海南）
【发表日期】
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2018年19期
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