【摘 要】
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采用《大学生学习能力问卷》、《青少年时间管理倾向量表》、《大学生学习幸福感量表》,选取405名大学生作为被试进行问卷调查,研究大学生学习能力与时间管理、学习幸福感的
【基金项目】
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2013年高校省级优秀青年人才基金重点项目《大学生地方本科院校大学生学习能力评价及其应用研究》(2013SQRW055ZD)
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采用《大学生学习能力问卷》、《青少年时间管理倾向量表》、《大学生学习幸福感量表》,选取405名大学生作为被试进行问卷调查,研究大学生学习能力与时间管理、学习幸福感的关系。结果表明:大学生学习能力处于中等水平;不同年级大学生在学习能力上存在显著差异;大学生的学习能力与时间管理、学习幸福感存在显著正相关;时间管理倾向、时间价值感、时间效能感和学习幸福感是大学生学习能力的有效预测变量。
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