智能化时代的小学课堂新样态

来源 :师道·教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Answerallen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以人工智能为代表的新技术将与小学课堂教学深度融合,实现形式和内容的变革,促使小学课堂呈现新样态.rn一、智能时代的大单元教学rn大单元教学是为了区别于常规单元教学而言的,具有整合意义的板块式结构体例.其要义是对课本中主题相近或知识架构相似的内容进行组合,体现整体性和系统性,促进基本知识的建构、理解和迁移;基于学生的认知特点,对相关学习内容进行适当增补删减、调整迁移、拓展综合,改进教学安排和设计.比如语文可以开展“鲁迅笔下的女性形象”的大单元教学,将教材相关单元内容进行组合,从而实现主题一致的统整式学习.
其他文献
文章较为深入的分析了当前高速公路服务设施建设与运营的现状,阐述了服务设施布局规划的重要性,重点针对其布局规划依据和原则进行了有益的探索与分析,对服务设施布局规划提
从文化、文明的概念去理解农耕文化和农耕文明,更好认知中国农耕文化的内涵和精髓.作为一种文化形态,农耕文化在生产力推动下不断发展,农业现代化和现代农业发展是现阶段农耕
本课题通过对浙江省创新农作制度,尤其是“千斤粮、万元钱”模式的生动实践,阐述粮食安全和农民增收的高度有机统一,进而探讨创新农业制度同推进农业转型升级,实现高效、优质、生
会议
中学阶段学生的逻辑思维和观察能力,综合分析能力,抽象思维虽然在逐步形成和增强,但在学习中运用得比较多的还是直觉思维,容易被表面现象所迷惑,常无法做到透过现象看本质。在解题时往往会产生错漏,影响正确率,影响学习成绩,长此以往,必将伤害他们学习物理的积极性,严重时会导致他们产生厌学情绪,对物理科“敬而远之”。如果教师在平时的教学中合理设置“陷阱”,让学生“吃一垫,长一智”,就能较好地克服这种缺陷,也不
期刊
高粱2.5斤,白酒(60度)1斤,浸泡4小时,每只鸡按1两喂。让自行采食,不能自行采食的鸡可人工扒嘴喂。食后鸡成醉酒状态,卧地不动,醒酒后排出黑色粪便。 Sorghum 2.5 pounds, w
期刊
小学到初中,是学生成长阶段中一个重要的节点。如果初中学科教学过程中,可以学习小学科学课堂生活化、游戏化、趣味化的设计,或者借助小学尝试过的科学实验来引入课堂,相信对于初中科学课程教学也是大有裨益的。  一、中小学科学学科衔接的内容  1.在科学内容上衔接。初中科学课程的大部分主题,在小学的科学课程中都有所涉及,具体涉及哪些内容、具体的表述如何、通过何种方式学习、掌握的程度如何,都是初中科学教师需要
期刊
安徽农业大学农学院将中国传统农耕文化的精华融入到构建"学农、爱农、事农"的核心价值观塑造模式中.通过思想引领、科技活动、社会实践三个维度,增强专业认同感和创新创业能
近年来,农业文化遗产保护受到社会各界广泛关注,越来越多的学者加入到该领域研究中来,"保护什么"与"怎样保护"始终是农业文化遗产保护研究的核心问题,国内学者纷纷基于各自的
VCD影碟机是集光、电、机为一体的数字化音像重放设备。它和传统的模拟电器相比,有许多质的区别。如果检修时仅借助一块指针式万用表,是远远不够的。用示波器检修、调试VCD
我国作为一个农业大国,农耕文化渗透进人们生活的方方面面,这份历史悠久的文化财富为我国创建地理标志农产品品牌文化提供了宝贵的资源.本文从农耕文化的特征出发,分析了其对