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最近几年,我在听课时发现课堂教学在不同之中有一个共同点,这就是在导人新课之后,教师随即以不同的方式展示这一堂的教学目标,并围绕教学目标展开教学过程。这种模式正在语文教学领域中迅速推广,我认为这是一件好事,它改变了原先的那种漫无目的的、随心所欲的、收效甚微的教学状况。那么,如何确定教学目标呢?我在教学实践中作了初步的探索。