【摘 要】
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目的探讨自创模拟示教法和传统示教法示教效果的优劣,了解自创模拟示教法是否能够提高患者自我注射胰岛素操作技能水平。方法选取首次应用胰岛素笔注射胰岛素的2型糖尿病+患
【基金项目】
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广西钦州市科学研究与技术开发科技攻关计划项目（项目编号：201410705）
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目的探讨自创模拟示教法和传统示教法示教效果的优劣,了解自创模拟示教法是否能够提高患者自我注射胰岛素操作技能水平。方法选取首次应用胰岛素笔注射胰岛素的2型糖尿病+患者200例为研究对象,按数字法分为传统组和模拟组,每组100例,传统组采用传统的示教方法,模拟组采用自创模拟示教方法,比较2种示教方法的示教效果。结果培训后模拟组胰岛素笔注射技能操作考试总平均分比传统组高(t=30.8091,P<0.01),差异有统计学意义;综合评价模拟组与传统组比较首次自我注射所需时间少(t=15.9762,P<0
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