【摘 要】
：
理想的科学课堂探究通过实验活动与逻辑推理的交互来实现,让学生像科学家一样在做中学,在做中思.初中生处在抽象逻辑思维发展的关键期,在科学探究中培养初中生的科学推理能力
论文部分内容阅读
理想的科学课堂探究通过实验活动与逻辑推理的交互来实现,让学生像科学家一样在做中学,在做中思.初中生处在抽象逻辑思维发展的关键期,在科学探究中培养初中生的科学推理能力意义重大,然而,我国却存在初中生科学推理能力薄弱和推理教学策略缺失的问题.对此,本文梳理了科学推理和科学推理能力内涵,从科学知识、推理机制、推理依据、推理任务四要素出发探讨教学策略,提出通过建构知识经验框架、呈现逻辑推理案例、构建层次化问题链、注重模型与论证等策略,培养初中生科学推理能力,为科学教师在探究活动中进行推理教学提供参考.
其他文献
利用HSK动态作文语料库,选取来华留学生主体——韩国、日本和英语国家的汉语学习者,分析不同汉语学习者在记叙和议论语篇中显性语篇衔接、隐性语篇衔接、非语篇衔接偏误的共
本文从有关因素组配的角度探讨先行语中数量结构的偏误,以组配是否满足语境条件以及使用频数的典型性作为判定偏误的标准,为先行语偏误分析提供可操作的思路.本文还对高玮(20
采用测验和问卷的方式,考察影响马来西亚和日本学生汉语阅读理解的学习者因素.结果发现,词汇和句法知识对汉语阅读理解有显著贡献,且词汇的作用超过句法.研究没有发现元认知
高校学生宿舍是大学生学习生活的重要场所,也是德育工作的重要阵地,更是民族团结教育的重要课堂.从边疆地区多民族高校学生的生活习惯和思维方式的特殊性入手,对边疆地区多民
本文研究了初级汉语水平印尼华裔留学生阳平、上声的知觉与产出情况.结果发现他们对阳、上的感知是非范畴化的且感知精确度较低,尤其是上声;目标字位置和参照字声调类型不是
非营利组织，作为独立于政府和市场之外的社会“第三部门”，能够很好地弥补政府与市场在解决社会问题上的不足。因此，在现代社会的各类活动当中，非营利组织扮演着越来越重要的角色
课堂教学过程是课堂中各种角色间相互作用并发挥其特有功能的过程.课堂中的角色主要是教师和学生,课堂中的互动,是指发生于教师与学生,学生与学生之间的互动过程.即通过影响
最近几年来，国内中小学时有恶性伤害事件发生，校园安全已经成为普遍关注的焦点。愈来愈多的校园安全安全事故反映出我国经济社会转型期在生活中存在的各种社会矛盾，促使我们去探
最近几年，人们生活水平的逐步提升，而城市人群却感觉到工作生活压力过大，节奏过快，居住环境也不断恶化，对回归自然、享受静谧田园生活这种需求也不断增强，而另一方面乡村地区的基础