【摘 要】
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目的探讨微格教学法在心肺复苏术(cardio pulmonary resuscitation,CPR)教学中的应用效果。方法将71名护士分为对照组(35名)和观察组(36名),参加CPR技术操作训练,对照组采用
【机 构】
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宁波市江东眼科医院,长兴县人民医院手术室
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目的探讨微格教学法在心肺复苏术(cardio pulmonary resuscitation,CPR)教学中的应用效果。方法将71名护士分为对照组(35名)和观察组(36名),参加CPR技术操作训练,对照组采用传统教学方法,观察组采用微格教学方法。比较两组护士理论和实践技能考试成绩及对教学满意度情况。结果观察组的理论成绩、操作成绩均优于对照组,对教学满意度也较对照组高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论微格教学法能提高护士的学习兴趣,加深知识的理解和记忆,促进实践能力培养,提高护理教学质量,可在护理操作技能培训中广泛应用。
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