核心素养背景下初中物理教学中学生实践创新能力的培养

来源 :信息周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:linzh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
核心素养的教育理念是基础社会对人才的需要,课程改革下提出的教学目标。初中物理在核心素养背景下的教学,需要以学生为中心,重视学生学习的主动性,使学生在学习中获得实践创新能力的有效培养,获取到有效的物理知识。初中物理教学其实是学生探究自然规律的过程,对于学生实践创新能力的培养,就需要让学生在教学中进行思考,也就是让学生进行自主性学习。本文基于核心素养的内容,介绍了初中物理教学中培养学生实践创新能力的方法。
其他文献
音乐是人类生活的反映,人们用音乐抒发情感,当你用心面对整个世界,你会获得无穷的灵感和创意,会感知到天地万物的脉动和韵律,发现它们特有的色彩和不同的情绪。美的音乐能够
动脉粥样硬化(Aherosclerosis,AS)是一种进行性全身弥漫性炎性疾病,是一个慢长而复杂的病理过程,它过去一直是西方发达国家的首要的发病和死亡原因,但是随着我国经济的发展和生活方
甲状腺功能亢进症(甲亢是一种全身性疾病,可出现多系统错综复杂的临床表现,典型者表现在消化系统主要为食欲亢进,多食易饥,体重下降,大便次数增多甚至腹泻,严重者有肝功能异常,以顽固
目的根据临床抗菌药物的药效参数,设计给药方案、间隔时间,探讨药品产生的不良反应率,为门诊抗菌药物提供应用参考。方法通过随机抽样方法,对我院2013.02-2014.01使用抗菌药
心脏直视手术后病人心肺功能尚未恢复,需要带气管插管进行呼吸机辅助呼吸度过危险期,气管插管非计划性拔管(Unplanned Extubation,UEX)是指未经医护人员同意患者将插管自行拔出,或
当今,推行素质教育对学生思维能力的培养提出了更高的要求,对学生思维能否得以发展成为评价课堂教学质量的一条重要标准,而良好的思维品质是创造思维能力、逻辑思维能力等各种思维能力发展的基础,近年来笔者在教研和改革教学方法的实践中进行了积极的探索。  一、创设情景,激发思维动机  思维动机是激励并维持一个人的思维活动以达到一定目的的内在动力。动机在需要的基础上产生,同时也离不开刺激的作用。当刺激与个人相关
从新中国成立以来,我国先后经历了生产生活上的大变革:从六七十年代人们从事农业生产,生产效率低;到改革开放后工业建设兴起,我国开始全力投入沿海地区的经济建设;再到21世纪
怀化医专附属怀化市第三人民医院始建于1950年,占地面积246亩(含中方分院107亩),设病床600张(含中方分院100张),现有职工662人,其中专业技术人员546人,教授、主任医师、副教授等高级职
【目的】探讨以眼部为首发表现的儿童脱髓鞘脑病的临床特点。【方法】回顾性分析10例患儿的眼部首发症状、眼科检查情况、MRI影像学和神经诱发电位改变情况。【结果】本组患
本文介绍了大宝山矿业有限公司矿用汽车的使用、管理现状,针对矿用汽车存在的主要问题,提出了具体的改进措施。