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我校地理组实验的“三疑”研究课题，是我校课题研究的成果，已经申报市级地理教学研究课题．本文仅就初中地理教学创新课堂“引疑、议疑，明疑”课题（简称“三疑”课题）的研究实验，阐述了地理教学“三疑”课题提出的理论依据、基本原理和内涵、“三疑”课堂的教学要求与思路、“三疑”课堂的操作过程及几点体会．
地理课堂“引疑、议疑、明疑”课题的研究
【摘 要】
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我校地理组实验的“三疑”研究课题，是我校课题研究的成果，已经申报市级地理教学研究课题．本文仅就初中地理教学创新课堂“引疑、议疑，明疑”课题（简称“三疑”课题）的研究实验，阐述
【机 构】
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寿宁第四中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2008年6期
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