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在新课改背景下,小学数学教学要在传授数学知识同时,培养、提升学生数学学习兴趣和能力,帮助学困生建立学习自信,解决数学学习问题,提升学生数学学习效果.学困生的自我效能感直接关系着学习效果,本文提出了一些提升小学数学课堂学困生自我效能感的具体策略,以期为我国教学数学改革的推进做出一点贡献.
浅谈小学数学课堂学困生“自我效能感”的提升策略
【摘 要】
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在新课改背景下,小学数学教学要在传授数学知识同时,培养、提升学生数学学习兴趣和能力,帮助学困生建立学习自信,解决数学学习问题,提升学生数学学习效果.学困生的自我效能感
【机 构】
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江苏省如皋市搬经镇高明学校小学部
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2019年3期
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