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通过对专业基础课程体系与课程定位的重新构架为学生梳理出清晰的学习与思考路径，搭建专业基础课程教学的“宽平台”，提出“发现、借鉴、创造”的理念，通过教学方法和教学思路的新思考解决设计基础课的相关问题，培养学生“感性审美”“理性创作”的专业能力。
艺术设计专业基础课程教学创新研究
【摘 要】
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通过对专业基础课程体系与课程定位的重新构架为学生梳理出清晰的学习与思考路径，搭建专业基础课程教学的“宽平台”，提出“发现、借鉴、创造”的理念，通过教学方法和教学思路的
【机 构】
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郑州航空工业管理学院艺术设计系
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2013年21期
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