【摘 要】
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本课题以“对分课堂”为基本教学模式,将慕课引入学生学习内容,旨在研究“对分课堂”和慕课应用给学生学习,教师教学带来的变化。本课题研究拟持续四个学期,教材为吴伟仁主编
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本课题以“对分课堂”为基本教学模式,将慕课引入学生学习内容,旨在研究“对分课堂”和慕课应用给学生学习,教师教学带来的变化。本课题研究拟持续四个学期,教材为吴伟仁主编的《英国文学史及选读》和《美国文学史及选读》,研究对象为包头师范学院外国语学院2015级学生,研究方法为行动研究法。本研究证明,慕课在“对分课堂”中的应用能够促进学生对文学作品的理解,提升课程的学术型,扩展学生学习的途径。
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