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“课程话语”是在课程研究领域，通过对特定主题展开言谈，推论性地形成课程意义的语言。“课改中心话语”即是在课改中出现的围绕特定主题形成的有意义的语言。对课改中心话语的反思有助于领悟隐含于课改话语背后的课程思想，激活课程理论工作者对课程的思维，将研究视线更多地投向学校、教师等微小的空间，关注教师、学生及他人的日常生活。在实践层面上，有助于课程研究者反思并改善其研究工作，也有助于课程实施者改变传统的教学规范。