【摘 要】
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化学知识具有抽象性和微观性两种性质,导致大部分学生无法对相关的化学反应进行很好地理解。化学是研究物质发生化学变化的一门学科,与我们的日常生活、生产实践联系得很紧密
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化学知识具有抽象性和微观性两种性质,导致大部分学生无法对相关的化学反应进行很好地理解。化学是研究物质发生化学变化的一门学科,与我们的日常生活、生产实践联系得很紧密。化学本应是学生乐学、善学的一门学科,但在目前的化学教学实践中,仍然存在着一些问题。对此,教师应转变教育教学观念,发挥学生的学习主体作用;采取多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣;为学生主动探索搭建平台,促进学生学习能力提高,从而提高化学教学效果。
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