为有源头活水来

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   摘
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摘 要: 阅读教学是学生和教师、文本之间沟通的过程,是学生的内在消化过程,不应以教师的分析代替学生的理解和内化,应让学生在主动积极的阅读中培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量已成为必需。引导学生正确面对情感丰富而又多彩的阅读世界,使其身心得以健康成长,潜能得以充分发掘。  关键词: 阅读 阅读方式 指导策略  1.引言  为适应社会的发展,需要培养对多元文化和丰富情感世界的人才,提
摘 要: 随着新课改的不断深入,初中语文教学的教学模式在不断发生改变。近年来,影视资源不断发展壮大,一些优秀的影视作品对于学生的教育有着很深的影响,影视资源可以和初中语文教学相结合,进而改革初中语文教学模式,提高初中生的语文素养和语文学习能力。  关键词: 影视资源 初中语文 教学应用  影视资源自诞生之日起就有着独特的魅力,影视资源的诞生都有一定的背景和创作意义,随着影视剧的不断发展,影视
摘 要: 本文从三个方面探索如何成就文言高效课堂。在保留旧有模式的优点的基础上,改变思路,大胆放权,让学生参与课堂,从而调动学习积极性;以铅字诱惑写作,以写作促进阅读,提高文言课堂教学效率。  关键词: 文言 创新 兴趣 高效  中华民族五千年的文化博大精深,前人给我们留下了宝贵的精神财富,浓缩于篇章文段的字里行间,不管是鞭辟入里的孔孟经典,还是韵味深长的诗词曲赋,抑或发人深省的文言篇章,
分组合作学习中,每组中都有部分优生的踊跃表现,常常让一部分学习后进的学生默默无语,很难有露脸的机会,这就是分组合作学习中的弱势群体。弱势群体是那阳光下迟开的花朵,这
《成吉思汗和鹰》一文是一个民间传说故事,寓意非常深刻。文章紧紧抓住老鹰连续四次打翻成吉思汗水杯的情节,将成吉思汗的冲动、固执与老鹰的无比忠诚之间的矛盾升级,最后以
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应该培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交往的素养。”口语交际教学在小学语文教学中占重要的一席。我潜心口语交际教学研究,在研究中根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求,紧扣口语交际的目标与内容,总结运用“创设口语交际情境,丰富口语交际题材,做实口语交际内容”等有效策略,创造性地培养学
目的:研究脑缺血再灌注中TIGAR(TP53-induced glycolysis and apoptosis regulator)蛋白的变化对自噬的调节及相应的分子机制。方法:采用小鼠短暂性大脑中动脉阻塞再灌注(tra
摘 要: 随着素质教育的广泛实施,小学语文教学内容逐渐丰富起来。口语教学得到了更多关注,教学地位有所提高。小学生的口语交际能力,是其语言应用能力的重要表现,更反映了其个人思想与知识、思维能力水平。加强小学语文教学中的口语交际教学,有利于提高小学生的口语表达能力,更能够突出口语交际教学的创新性。社会的快速发展,使得社会对于人才的要求越来越高,提高口语能力,是小学生综合素质得以提高的重要基础。关注小
海藻是海洋生态系统中食物链的初级生产者,是海洋动物能源提供者,为了能在生存竞争中争夺生存空间,保障物种繁衍,其体内产生了大量的具有克生活性的代谢产物。珊瑚礁生态系统中的软珊瑚等海洋低等无脊椎动物,也主要依靠化学防御策略生存,富含结构新颖、克生活性显著的次级代谢产物。鉴于此,从海藻、软珊瑚等海洋生物中分离、鉴定活性代谢产物已成为目前海洋化学生态研究的焦点。事实上,这些生物资源也已经成为海洋药物先导化
武城县从创新城市社区治理体制入手,由县委组织部、县委政法委牵头,联合县委统战部、县委编办和广运街道办事处等7个部门,将城区划分为99个网格住宅区.通过实施“红色业委会