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（3）音程听觉训练是一个长期的教学内容和培养过程，需要以丰富、多变化的形式进行。例如：
音乐读写能力的培养(下)——柯达伊音乐教学法的理论与实践探讨之三
【摘 要】
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（3）音程听觉训练是一个长期的教学内容和培养过程，需要以丰富、多变化的形式进行。例如：
【机 构】
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北京师范大学教育学部
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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2011年12期
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