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高职学生在理解数学概念上有一定的难度。利用计算机把概念教学设计成数学实验，使学生在做中学，有利于激发学习兴趣，缩短学生的思维能力与抽象的数学概念之间的距离。
基于计算机的数学概念教学之案例与思考
【摘 要】
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高职学生在理解数学概念上有一定的难度。利用计算机把概念教学设计成数学实验，使学生在做中学，有利于激发学习兴趣，缩短学生的思维能力与抽象的数学概念之间的距离。
【机 构】
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江苏广播电视大学
【出 处】
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江苏广播电视大学学报
【发表日期】
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2006年6期
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