【摘 要】
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以读促写是近些年来高中英语写作教学中经常应用的方法,其效果显著受到诸多高中英语教师的推崇.以读促写的教学方法不仅可以增强学生的语篇意识,还能促进学生语篇分析能力的成长,从而帮助学生增加自己写作表达的丰富性,提高书面表达的写作能力和分数.而高三英语教学时间紧、步伐快,环环相扣,步步为营,因此只有给予学生最有效的阅读输入和写作指导,才能最有效地帮助学生建立适合自己的写作语料库,并提高学生的写作水平和分数.
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以读促写是近些年来高中英语写作教学中经常应用的方法,其效果显著受到诸多高中英语教师的推崇.以读促写的教学方法不仅可以增强学生的语篇意识,还能促进学生语篇分析能力的成长,从而帮助学生增加自己写作表达的丰富性,提高书面表达的写作能力和分数.而高三英语教学时间紧、步伐快,环环相扣,步步为营,因此只有给予学生最有效的阅读输入和写作指导,才能最有效地帮助学生建立适合自己的写作语料库,并提高学生的写作水平和分数.
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