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“以学为中心”的数学课堂教学改革可着力于学生思维的发展,复习课在推进“以学为中心”的教学方面具有独特优势.以“四边形”的复习课教学为例,通过问题驱动教学,定位好师生各自的角色,创设好自由开放的课堂氛围,采用以退为进的方式,让数学课堂精彩纷呈,实现学生学习能力的自主发展.
数学课堂教学应“以学为中心”——以“四边形”的复习课教学为例
【摘 要】
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“以学为中心”的数学课堂教学改革可着力于学生思维的发展,复习课在推进“以学为中心”的教学方面具有独特优势.以“四边形”的复习课教学为例,通过问题驱动教学,定位好师生各自的角色,创设好自由开放的课堂氛围,采用以退为进的方式,让数学课堂精彩纷呈,实现学生学习能力的自主发展.
【机 构】
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浙江省嘉兴市平湖市文涛中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2021年23期
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