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深度学习是教师引导学生围绕有挑战的学习主题,积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程.项目学习法是一种以学生为中心设计执行项目的学习方法,项目中开展一系列学习活动来促进学生深度学习.“幼儿园环境创设”作为五年制高等师范学校学前教育专业人才培养计划的专业课程,其教学设计中的实践环节对人才培养目标的实现作用重大.本研究意在结合“幼儿园环境创设”的教学现状和学生特点,探索在“幼儿园环境创设”教学实践环节中运用项目学习法,以提升学生深度学习效果.